為進一步加強我校師德師風建設，加快培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，為促進學校健康發(fā)展提供堅強保障，我校于2024年12月24日-2025年1月10日開展2024年教師師德師風專題培訓。

　　一、改革與發(fā)展

圖為黨委書記、督導專員蒙本曼作
題為《改革與發(fā)展是中國共產(chǎn)黨人不懈追求的歷史主動》的專題培訓

　　黨委書記、督導專員蒙本曼作題為《改革與發(fā)展是中國共產(chǎn)黨人不懈追求的歷史主動》的專題培訓，深刻闡述了“改革具有舉旗定向的里程碑意義”“發(fā)展是改革的落腳點和必由之路”和“改革與發(fā)展當并駕齊驅(qū)相輔相成”三部分內(nèi)容。他要求全體教師要把歷史主動精神融入新時代立德樹人全過程，解放思想、深化改革、強化使命擔當，大力弘揚教育家精神，不斷提高師德修養(yǎng)，努力成為“大先生”，當好引路人，以釘釘子精神推動學校各項教育改革舉措落地生根、開花結(jié)果，培養(yǎng)更多適應新質(zhì)生產(chǎn)力要求的創(chuàng)新型技術技能型人才，為全面建成社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)第二個百年奮斗目標，以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興作出廣工程院人的新貢獻。

　　二、師德師風

圖為副校長蔣茂麗作題為《大力弘揚教育家精神》和
《爭做“四有好教師”，做好“四個引路人”》的專題培訓

　　副校長蔣茂麗作題為《大力弘揚教育家精神》和《爭做“四有好教師”，做好“四個引路人”》的專題培訓。她要求全體教師要深刻把握教育家精神的內(nèi)涵要義，大力弘揚教育家精神，涵養(yǎng)高尚師德師風，依法履行教師職責，對標新時代高校教師職業(yè)行為十項準則，不斷充實、提升自己，增強責任意識、服務意識，爭做“四有好老師”，做好“四個引路人”，踐行“四個相統(tǒng)一”，努力成為“經(jīng)師”與“人師”相統(tǒng)一的大先生，培養(yǎng)堪當民族復興重任的時代新人，共同推動學校高質(zhì)量發(fā)展，為強國建設民族復興偉業(yè)作出新的更大貢獻。

　　三、課堂育德

圖為副校長黃德偉作題為《做好課堂育德工作，培育德才兼?zhèn)淙瞬拧穼ｎ}培訓

　　副校長黃德偉作題為《做好課堂育德工作，培育德才兼?zhèn)淙瞬拧返膶ｎ}培訓。培訓中，他講解如何充分發(fā)揮課堂主渠道作用，引導廣大教師守好講臺主陣地，將立德樹人放在首要位置，融入滲透到教育教學全過程，以心育心、以德育德、以人格育人格。他還從加強師德師風建設、堅持抓好課堂紀律管理、加強課程思政等方面闡述如何做好課堂育德工作，要求全體教師要不斷增強責任感、使命感，提高自身的思想政治理論水平，努力踐行課堂育德，并善于總結(jié)反思，求真務實，更好擔起學生健康成長指導者和引路人的責任。

　　四、警示教育

圖為紀委書記、副校長彭高彬作題為《師德師風警示教育》的專題培訓

　　紀委書記、副校長彭高彬作題為《師德師風警示教育》的專題培訓。他主要從新時代的師德師風建設、違反師德師風的具體表現(xiàn)、違反師德師風的典型案例、典型案例的警示教育意義和做“四有”好老師當育人大先生這五個方面進行培訓，強調(diào)全體教師一要嚴格遵守《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》，牢固樹立底線意識，切實增強遵守師德準則的思想覺悟和行動自覺;二要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，爭做“四有”好老師，當育人大先生，切實擔負起為黨育人、為國育才的使命;三要以案為鑒，汲取教訓，警鐘長鳴，始終堅守教師的職業(yè)道德規(guī)范，嚴守師德底線，絕不觸碰“紅線”，堅決杜絕出現(xiàn)任何師德失范行為。

　　五、師德失范輿情處置

圖為黨委宣傳部部長黃麗娟作高校教師師德師風建設與網(wǎng)絡輿情應對專題培訓

　　黨委宣傳部部長黃麗娟作高校教師師德師風建設與網(wǎng)絡輿情應對專題培訓，她主要從全媒體時代高校網(wǎng)絡輿情傳播的特點、高校網(wǎng)絡輿情的主要類型、高校師德失范輿情應對策略等三個方面，結(jié)合典型案例分析和工作實踐，做了深入指導。要求各部門要嚴格落實意識形態(tài)工作責任制，增強底線思維，繃緊風險防范意識，不斷提升化解風險能力和意識形態(tài)工作本領，確保意識形態(tài)安全，構(gòu)建安全穩(wěn)定的校園環(huán)境。

　　六、法治教育

圖為法務部部長盧保日作師德師風建設暨法治教育專題培訓

　　法務部部長盧保日作師德師風建設暨法治教育專題培訓，他通過生動的案例分析講解，使全體教師對新時代高校教師職業(yè)行為十項準則有了更加清晰的認識。同時，他還就當前教育領域的典型案例，對相關法律法規(guī)進行了深入淺出的解讀，進一步增強教師的法律意識和法治素養(yǎng)，以行動自覺遵守法律法規(guī)及學校規(guī)章制度，切實做到知敬畏、存戒懼、守底線，齊心協(xié)力營造風清氣正的育人環(huán)境。

　　學校2024年師德師風系列專題培訓的舉辦，進一步推動了師德師風建設工作的深入開展，健全了師德師風建設長效機制。今后，學校將繼續(xù)組織開展各類師德師風培訓活動，引導全體教師立足教育教學崗位，牢記立德樹人根本任務，弘揚踐行教育家精神，堅守師德師風底線紅線，涵養(yǎng)高尚師德，增強育人本領，為學校的高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。